CONCLUSIÓN ANÁLISIS DE LIBROS

Los libros de texto de infantil que hemos analizado recogen en ellos gran parte de la literatura infantil adecuada para esas edades a las que están destinados. Los libros que hemos analizado están comprendidos en edades de 3 a 6 años y ayudan a desarrollar las habilidades de lectoescritura.

El libro de Letrilandia 1, dirigido a los niños tres años, destaca por sus muchos dibujos sin apenas texto, el cual se encuentra en el libro del profesor. Este libro del profesor se compone casi en exclusiva de cuentos sobre las diferentes letras y signos de puntuación. Por ello pensamos que este libro es muy adecuado para esta edad y favorece el aprendizaje de las diferentes letras y signos de puntuación.  

Los dos libros dirigidos a los alumnos de cuatro años que hemos analizado, nos presentan diferentes modos de enseñar o acercar la literatura a los niños. El libro de Everest  presenta la literatura a través de adivinanzas, canciones, poesía, trabalenguas y cuentos relacionados con el contenido de la unidad que en ese momento se estuviera viendo en clase, además estas canciones, adivinanzas…etc., son sacados de autores conocidos como por ejemplo Gloria Fuertes y los cuentos son de tradición oral. El libro de Letrilandia 2 nos presenta numerosos recursos didácticos sobre el aprendizaje de las vocales, siguiendo la línea de Letrilandia 1. Además se refuerza con textos como cuentos, adivinanzas y poesías.

En el libro Cachalote, dirigido a los alumnos de cinco años, encontramos que tiene mayor parte de texto que de ilustraciones ya que en esta edad hay que hacer más hincapié en la palabra. Cambia la metodología de los libros anteriores, desarrollando cada trimestre la temática de un cuento (de la misma editorial).

Hemos encontrado que la evolución de la literatura infantil desde los 3 a los 5 años es muy progresiva, debido a que en los primeros años se trabaja más las actividades mediante dibujos o canciones, mientras que en los últimos años se refuerza más la lectoescritura.

ANÁLISIS DE PELÍCULA (LA BELLA Y LA BESTIA)

1. Ficha técnica:

– Título Ž La bella y la bestia 3D

– Año de producción Ž 1991

– Estreno Ž 19 de Noviembre de 2010

– Duración de la película Ž 84 minutos

– Género Ž Animación, familiar, fantasía

– Productor Ž Walt Disney Pictures

– Directores Ž Gary Trousdale y Kirk Wise

– Producción ejecutiva Ž Howard Ashman

– Guion Ž Roger Allers, Linda Woolverton y Rob Minkoff

– Música Ž Alan Menken

– Fotografía Ž John Carnochan

2. Breve sinopsis:

Bella es una joven que escapa de su rutina a través de los libros. Vive con su padre, pero un día éste es apresado en un castillo por una horrible Bestia. Ella se ofrece a ocupar su lugar para liberarle y así es como conoce la historia de ese misterioso lugar: tanto el amo del castillo como sus sirvientes son víctimas de un hechizo que ha cambiado su aspecto y que sólo se romperá si la Bestia enamora a una preciosa dama. Poco a poco, Bella descubrirá que la belleza se esconde en el interior.

3. Espectadores y alumnos a quien va dirigida:

Desde mi punto de vista esta película va dirigida a un público muy amplio, ya que, aunque es una película pensada para los niños, donde se busca inculcar una serie de valores, también puede ir dirigida a personas adultas.

El fin de esta película es dirigirse a los más pequeños, por eso su estilo de animación, el uso de un vocabulario correcto, la fantasía que transmite, la irrealidad en muchos casos… etc. Pero también es una película dirigida a los adultos, ya que transmite muchos valores importantes que están presentes en la sociedad y que los adultos, viendo este tipo de películas, se acuerdan de que están ahí. También porque la fantasía y la imaginación no solo gusta a los más pequeños.

Esta película la dirigiría a alumnos de infantil, a partir de 3 años y a alumnos de primaria. Primero porque les ayuda a conocer otro mundo de fantasía, desarrollar la imaginación, descubrir otras épocas, vestimentas…etc. Y segundo porque les hace ver uno de los valores que la sociedad olvida, que la belleza está en el interior y que las apariencias engañan; También se potencia el amor, el compañerismo, el trabajo en equipo… Y todo esto es lo que viven ellos día a día en el aula con sus compañeros. Además también se destaca el amor por los animales, que viven en armonía con las personas, y esto es bueno para los alumnos.

4. Valoración estética y ética:

En esta película lo primero que se aprecia en las primeras escenas, son los distintos paisajes que muestra; donde se ve el contraste entre las escenas del castillo donde vive la bestia que se muestran con tonos oscuros y dan sensación de maldad y miedo y los paisajes relacionados con el pueblo de Bella, donde se observan bonitos paisajes, con tonos cálidos, que muestran dulzura y seguridad.

Este película también hace referencia a una época medieval, que está muy bien recreada a lo largo de la película, en la vestimenta, el modo de vida…etc. También aquí se muestra el modo de vida de un pueblo pequeño, donde todos los vecinos viven en armonía.

Otro aspecto importante de la película es la música, ya que las canciones se entremezclan con los diálogos y ayuda a producir cambios de ritmo en la película que estimulan la atención del público y además son la base de la película. Además algunas canciones transmiten moralejas o valores.

5. Valores didácticos:

Esta película se puede utilizar en el aula como educación de valores, ya que el fin de la película es hacer ver a los alumnos, en este caso, que la belleza está en el interior; y sobre este valor principal gira la historia, aunque también se destacan otros valores muy importantes de forma secundaria, como es el trabajo en equipo, la amistad, el amor y el respeto entre Bella y su padre o que actuar en contra de alguien o con maldad no es bueno y que estas personas siempre tienen un castigo (como sucede en este caso con Gastón, el malo de la película).

6. Propuesta de actividades:

Las actividades que se pueden realizar en el aula son:

                – Actividad para niños a partir de 3 años. Colocar a los niños en grupos y darles fichas con la cara de algunos personajes de la película y darles otras fichas con su misión o su papel en la película. El objetivo es reforzar la memoria de los niños. Los contenidos sería observar el interés del niño, la implicación por la actividad, el trabajo en equipo…etc. La evaluación sería comprobar si han comprendido la película.

                – Actividad para infantil. Dibujar alguna escena del cuento. El objetivo es desarrollar la imaginación de los niños. Los contenidos serían valorar el esfuerzo del niño, observar su imaginación… La evaluación sería analizar cómo han interpretado ellos esa escena que han dibujado.

7. Información relacionada con la película:

Una actividad que da pie la película y que el profesor puede realizar es explicar a los niños cosas destacadas o cómo se vivía en la edad media. Otra actividad que se puede realizar es explicar a los niños las profesiones (panadero, cocinero…) que se muestran en la película. Otra sería hablar de los inventores más destacados y que inventos construyeron (por ejemplo Graham Bel), actividad que podríamos sacar en relación a que el padre de Bella es inventor.

Además se pueden realizar actividades utilizando recursos relacionados con la película: Se podría representar una mini obra de teatro que representara la película, realizar actividades basándose en las fichas infantiles de la película (de colorear, de unir…etc.).

También se pueden hacer excursiones con los alumnos a lugares donde se recree la época medieval y explicarles que esa época que es donde transcurre la película.

ADIVINANZAS

Adivinanza 1

Tengo una hermana gemela
y vamos siempre al compás,
con la boca por delante
y los ojos por detrás.

Adivinanza 2

Es tu favorita
cuando sientes frío.
la tienes escrita
en el verso mío.

Adivinanza 3

Sube llena
y baja vacía.
Si no se da prisa,
la sopa se enfría.

VISITA A LA BIBLIOTECA "ROSALÍA DE CASTRO"

La biblioteca que he visitado se encuentra en Pozuelo de Alarcón, en la plaza de la estación, nº 2 y se llama “Rosalía de Castro”. Esta biblioteca ofrece servicio desde 1956, aunque se trasladó a Pozuelo de Alarcón en el año 2003.

Esta biblioteca permanece abierta desde septiembre hasta junio excepto festivos y domingos. Tiene un horario de 9:00 a 21:00 de lunes a viernes para salas de estudio y de 16:00 a 21:00 de lunes a viernes para la sala infantil. Los sábados permanece abierta tanto las salas de estudio como la sala infantil de 10:00 a 14:00.

Esta biblioteca cuenta con cinco salas divididas en cuatro plantas. En todas las plantas hay grandes ventanales que nos dejan ver los alrededores de la biblioteca y permiten que entre luz natural, por lo tanto se crea un ambiente agradable para el estudio y la lectura porque simula un espacio abierto y no es agobiante. En cada una de las salas encontramos un pequeño mostrador; las salas son tranquilas, sin ruido y con mesas amplias y sillas cómodas. Los baños los encontramos en la primera y en la segunda planta.

En la planta baja encontramos el mostrador principal de la biblioteca y la sala infantil. Esta sala no es muy grande pero lo suficiente como para que los más pequeños disfruten de la lectura. Va dirigida a niños desde 0 a 11 años: en una parte de la sala encontramos mesas y sillas de colores y bajitas para los más pequeños, así como alfombras y juguetes; esta zona de la sala infantil tiene estanterías con cuentos para niños, cuentos de plástico, de cartón, con muchas ilustraciones, letras grandes, con música…etc. Los libros están en castellano y en inglés. En la otra parte de la sala encontramos estanterías con multitud de libros para niños de 6 a 11 años; También hay libros en castellano y en inglés. Además la decoración de la sala es muy animada, ya que las paredes estés pintadas con colores llamativos.

En esta planta se realizan actividades para los más pequeños casi todas las tardes. Lo más destacado es que realizan cuentacuentos los jueves a partir de las 18:00 horas que van dedicados a niños de 4 a 8 años.

En la primera planta de la biblioteca encontramos dos grandes salas. La sala principal se divide en tres zonas: la primera zona está destinada a la hemeroteca, donde encontramos revistas, periódicos de tirada nacional e internacional, prensa local…etc.; esta zona cuenta con mesas y sofás cómodos para sentarte a leer. En la segunda zona de la sala encontramos los ordenadores, donde se pueden realizar trabajos, hacer consultas en internet…etc. En la tercera zona están las mesas de estudio y aquí vemos varias estanterías con multitud de libros de todo tipo ordenados por categorías y por orden alfabético; aquí también encontramos un gran número de discos musicales. En esta primera planta hay también otra sala que es más pequeña y que permite realizar trabajos en grupo, es decir, es una sala de trabajo común donde se puede hablar para preparar trabajos en grupo, exposiciones…etc.

En la segunda planta se encuentra la sala más grande de estudio de toda la biblioteca. Toda la sala va dirigida al estudio; cuenta con numerosas mesas y enormes estanterías con libros organizados por categorías y por orden alfabético. Encontramos libros tanto en castellano como en otros idiomas.

En la tercera y última planta se sitúan grandes estanterías con más libros; aunque en esta planta lo que encontramos son todo tipo de diccionarios de multitud de idiomas, así como guías de viajes, mapas, callejeros…etc. de multitud de países. En esta sala también hay mesas de estudio, aunque menos que en las otras plantas, y también encontramos varios ordenadores para consultas. En el fondo de esta sala hay un rincón destinado al visionado y audición, donde hay colocados dos grandes sofás y enfrente de ellos dos pantallas grandes; aquí pueden ver películas, documentales, reportajes…etc. los adultos, los niños mayores de 12 años para ver películas infantiles o niños menores de 12 años acompañados por sus padres o por un adulto.

LIBRERÍA "BIBLIOKETA"

La librería que he visitado se llama “Biblioketa” que se encuentra en la calle Justiniano, nº 4. Esta librería va dedicada únicamente al público infantil y juvenil. En el escaparate de la librería se muestran los libros más destacados. La iluminación es la adecuada para poder leer, ya que hay lámparas que cuelgan del techo y que se adaptan a la altura de los más pequeños. La librería consta de tres plantas, una dirigida a niños de 6 a 12 años, otra dedicada a niños de 3 a 6 años y una tercera dedicada a niños de 0 a 3 años.

Al entrar en la librería, lo primero que nos encontramos son grandes estanterías llenas de libros infantiles. En especial hay que hacer mención a un rincón de la librería que se llama “la Kolección”, que está dedicado a los libros más especiales, que están distribuidos entre una estantería fija a la pared y otra movible y más bajita. En este rincón especial también podemos encontrar peluches y muñecos de personajes de cuentos muy conocidos.

En la planta principal se encuentran los libros para niños de 6 a 12 años, donde los libros están divididos por franjas de edad para que así sea más visible. Aquí podemos encontrar los libros en tres idiomas: castellano, inglés y francés. También esta planta podemos encontrar libros ordenados por temas: historia, cuerpo humano…etc., así como un espacio dedicado a la música.

Si subimos a la planta de arriba encontramos todos los libros dedicados a niños de 3 a 6 años. Es una planta muy iluminada, donde destaca mucho colorido de la mezcla de todos los libros. Aquí también encontramos libros en castellano, inglés y francés; pero lo peculiar de esta planta es que tiene rincones donde los niños pueden sentarse a leer.

En la planta baja están los libros dirigidos a los más pequeños, de 0 a 3 años. Aquí también hay libros en los tres idiomas, aunque lógicamente la mayoría de los libros tienen poco texto y con letras muy grandes, con muchas ilustraciones y de diferentes formatos, como libros de cartón desplegables o libros de plástico. Pero lo que más se encuentra en esta zona son juguetes, alfombras, pufs, peluches…etc.

Además hay que destacar más cosas de esta librería: Realizan talleres de teatro en castellano, inglés y francés los lunes, miércoles y jueves para niños de 3 a 6 años. Además también para niños de 3 a 6 años se realizan cursos de música y movimiento expresivo los martes de 18h a 19h. Se realizan talleres en verano de lunes a viernes por la mañana con duración de un mes dirigido a niños de 4 a 7 años.

ANÁLISIS DE PAGINAS WEB RELACIONADAS CON LITERATURA INFANTIL

— Tres revistas especializadas:

http://www.cuatrogatos.org/  (consulta 22/10/2010)

Esta página dedicada a libros para niños y jóvenes se divide en cinco apartados, cada uno de los cuales muy bien explicado y de rápido acceso. En la parte izquierda de la página se hace referencia a títulos de libros y al autor; pinchando dentro encontramos parte del texto del libro o una reseña acerca del libro y una biografía del autor.

La página tiene acceso a diferentes artículos; en estos artículos se muestran un gran número de autores y sus obras. Al pinchar en el título de las obras se nos muestra un resumen o análisis de ésta y la biografía de su autor.

Esta página nos aporta información complementaria, ya que a través de ella podemos dirigirnos a otros enlaces, donde se aporta información acerca de: instituciones, portales y revistas, blogs, autores e ilustraciones y editoriales.

Se nos muestra en el inicio el correo electrónico de la página, por lo tanto nos ofrece la posibilidad de ponernos en contacto con ellos. El diseño de la página es muy sencillo, donde todo se sitúa en un fondo blanco; aunque al pinchar en títulos de obras, nos muestran imágenes de la portada o interior de la obra.

http://www.imaginaria.com.ar/ (consulta 22/10/2010)

Está pagina web hace referencia a la revista quincenal y online llamada “imaginaria” que trata sobre literatura infantil y juvenil. Nada más acceder a la página se distinguen cuatro apartados principales. En la parte derecha de la página se nos muestra una serie de subapartados, donde se distinguen: autores, reseñas de libros, publicaciones, links…etc. Al pinchar en alguno de estos subapartados, se nos ofrece una información muy detallada y amplia de lo que buscamos.

Además en la página principal se muestran una serie de documentos, textos y archivos, ordenados según fecha de publicación y donde la gente puede dejar comentarios. Al pinchar sobre el título de estos textos se amplía la información; Estos documentos tratan sobre entrevistas a autores, capítulos de libros, certámenes, premios…etc.

El diseño de la página esta creado con motivos infantiles, ya que el fondo de la página está formado por dibujos infantiles, que van cambiando según el apartado donde nos encontremos.

http://revistababar.com/wp/ (consulta 22/10/2010)

La revista Babar es una revista dirigida al público infantil y juvenil. En su página web destacan ocho apartados principales, donde se hace referencia a artículos, entrevistas, libros, noticias, premios… y al pinchar en cada apartado se amplía la información con diferentes subapartados. Además en el enlace de “inicio” aparecen las noticias más destacadas y de actualidad, donde al pinchar en el título, se amplía la información sobre la noticia.

En la página destaca una sección de recomendaciones, otra con lo más leído, otra con las últimas entradas y otra con los últimos comentarios. Además esta página te permite acceder a otros enlaces y páginas referidas al tema de la literatura infantil y juvenil.

El diseño de la página es muy básico, ya que se muestra un fondo blanco y no aparecen imágenes o ilustraciones infantiles. La visibilidad de la página es clara, ya que los apartados están bien organizados, y el acceso a éstos es rápido y sencillo.

— Tres catálogos editoriales:

http://www.corimbo.es/ (consulta 22/10/2010)

Al entrar en esta página ya se sabe que hace referencia a temas infantiles, ya que la página principal muestra una ilustración infantil y en el margen derecho se observan los seis apartados básicos. Al pinchar en casa apartado se desarrolla y amplía la información y en algunos de estos se desarrollan otros subapartados.

La información de esta página es muy clara: en el aparatado “catálogo”, se nos ofrece un abanico de libros, donde se nos permite pinchar en ellos para ampliar la información. Esta página presta atención a los autores e ilustradores, ya que hay un apartado dirigido únicamente a ellos, mostrando la fotografía y biografía de cada uno de ellos.

La página no muestra enlaces a otros archivos, textos o páginas dedicados a la literatura infantil. La visibilidad de la página es muy clara, ya que tiene apartados concretos y sencillos de manejar; el diseño de la página consta de temas infantiles, ya que en cada apartado se muestra una ilustración de fondo.

http://www.editorialdialogo.com/catalogo_infantil.htm (consulta 22/10/2010)

La página es muy básica y sencilla. Consta de únicamente dos apartados: presentación y títulos disponibles. En la sección de títulos disponibles se nos muestra el título de la obra, el autor, el ilustrador, la edición y el precio y se completa la información con la foto del libro en el margen derecho.

No se hace ninguna referencia a autores o enlaces y link exteriores. La velocidad de acceso a la página es rápida y sencilla. El diseño de la página es muy clásico y sin complicaciones; no se muestran imágenes o ilustraciones de temática infantil.

http://www.loscuatroazules.com/index2.php?idioma=es (consulta 22/10/2010)

Esta página trata de ediciones y publicaciones de libros infantiles y se nos muestra en dos idiomas: inglés y español. Consta de seis apartados situados en la parte izquierda de la página, mientras que en el centro se muestran las novedades.

Además de ofrecer el catálogo de libros, también nos muestra información sobre las últimas noticias, premios, reseñas de libros…etc. relacionado con la literatura infantil. Como también se muestran diferentes links referidos a blogs o revistas de literatura infantil, por lo tanto se muestra información complementaria. Se hace referencia a los autores e ilustradores, ampliando la información de casa uno de ellos.

El diseño de la página en sencillo y claro con colores infantiles, con información muy clara y apartados muy organizados.

— Seis instituciones, ministerios, bibliotecas, blogs…etc:

http://www.gloriafuertes.org/bilioinf.htm (consulta 27/10/10)

En la página de la fundación Gloria Fuertes se distinguen 9 apartados principales destacados en la parte izquierda de la página. Además también se destacan dentro de cada apartado varios subapartados. En el centro de la página se muestra un listado de libros infantiles y se apoya de imágenes de libros en la parte derecha de la página. El diseño de la página es muy clásico.

El acceso a cada uno de los apartados es rápido y están desarrollados de forma muy clara y muy ordenada. En uno de los apartados se hace referencia a la autora de la fundación, Gloria Fuertes, y se desarrolla su biografía, acompañada de imágenes. En otro apartado se da una información más amplia de la fundación.

http://www.biblioteca.org.ar/infantil.htm (consulta 27/10/10)

La página de inicio de esta biblioteca, llamada “El rincón de los chicos”, se presenta con una imagen de fondo de temática infantil con tonos azules y verdes llamativos que atraen la atención. Además en esta página de inicio se nos presentan tres botones, en cada uno de los cuales aparece un rango de edad, desde los cero hasta los doce años, de tal forma que dependiendo de qué botón se pinche, te accede a libros de una edad o de otra. Aunque en los tres accesos hay aparatados en común destacados a la izquierda de la página.

El diseño de la página es muy llamativo en el inicio, aunque al pinchar en cualquier botón para acceder a los libros el diseño cambia y es más básico con fondo blanco. El catálogo de las obras se presenta pinchando en las letras por orden alfabético.

http://www.cervantesvirtual.com/seccion/bibinfantil/ (consulta 27/10/10)

Esta página se divide en once apartados que aparecen en la página izquierda de la página, mientras que en el centro se muestra una imagen infantil. El apartado de catálogo se divide en dos suapartados, donde se pueden elegir entre el nombre del autor y así saber las obras que éste tiene o elegir el título de la obra.

La visibilidad en la página es clara, ya que se distinguen los apartados claramente y el acceso a éstos es rápido. La organización de la página es básica. Se aporta bastante información adicional en algunos de sus apartados, como es ofrecer libros o recursos didácticos.

http://lij-jg.blogspot.com/ (consulta 28/10/10)

Este blog dedicado a la literatura infantil y juvenil se organiza de tal forma que en el centro de la página se muestran documentos y textos de actualidad, ordenados por fecha de publicación, de tal forma que lo más actual está en primer lugar. Estos documentos y textos tratan sobre premios de literatura infantil y juvenil, informa acerca del lanzamiento de obras nuevas…etc. El acceso a estos textos y documentos es rápido y ofrece una información bastante completa; además los usuarios pueden comentar sobre estos documentos.

En la parte derecha de la página se muestran una serie de apartados, destacando autores, etiquetas, los seguidores del blog, así como un apartado de archivos organizado por años y meses. Esta página tiene un apartado donde se muestran otro blogs relacionados y se permite el acceso a éstos. Además también hay una serie de links que dan acceso a otras páginas relacionadas con la literatura infantil y juvenil, por lo tanto esta página muestra bastante información complementaria.

El diseño de la página es muy lineal. Se muestran los documentos sobre un fondo negro, aunque cada texto va acompañado de una imagen de temática infanil.

http://portal.unesco.org/geography/es/ev.php-URL_ID=11818&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html (consulta 28/10/10)

Dentro de la página de la Organización de las Naciones Unidas para la educación, la ciencia y la cultura, encontramos una mención a un premio: el premio iberoamericano SM de literatura infantil y juvenil a María Teresa Andruetto.

En esta página se muestra un título general y se desarrolla la información de forma amplia, acompañada con una fotografía de la autora. Además se dedica una reseña a los galardonados y se desarrolla la biografía de cada uno de ellos. También se amplía la información sobre el premio mencionado, así como también hay un apartado dedicado a la fundación SM.

http://www.educacontic.es/blog/literatura-infantil-y-juvenil-en-la-red

(consulta 28/10/10)

La página de este blog está organizada de tal forma que en el centro de la página se muestra un comentario acerca de la literatura infantil y juvenil en la red; y además se presentan portales y guías y links con acceso a otras páginas relacionadas con la literatura infantil, revistas relacionadas y un video de un cuento infantil.

Además este blog permite que los usuarios comenten textos, den opiniones u ofrezcan otras páginas relacionadas. La página se divide en seis apartados, donde se muestra una información muy práctica.

El diseño de la página es básico, sin temas infantiles. La visibilidad de la página no es muy clara, ya que los apartados no están organizados todos en un mismo lado, sino que se entremezclan con textos. Además el acceso a la página es algo lento.